2025
Bodàr
Viviana Ragnini
| Concorso di progettazione |
La scuola primaria Grigoletti è collocata in una condizione di frangia urbana, caratterizzata dalla presenza di un debole tessuto edilizio che si smaglia verso la ferrovia e le aree verdi. In questo brano urbano, determinato da un edificato di recente realizzazione, l’edificio esistente della scuola Grigoletti appare l’unico portatore di una storicizzazione sul piano linguistico, insieme ad un piccolissimo manufatto su Via Maggiore. Le scelte insediative e linguistiche della proposta tendono ad assecondare e valorizzare la presenza dell’edificio esistente, definendo l’ampliamento come uno sfondo. L’ampliamento, attraverso il grande piano inclinato che funge da copertura, tende a definire degli ambiti spaziali, senza alterare l’organizzazione dello spazio esterno e della vegetazione già presente all’interno del recinto.
Il progetto di ampliamento della scuola primaria Grigoletti si fonda sul dialogo tra il testo architettonico esistente e una nuova addizione, seguendo un principio insediativo “paratattico”. Tale approccio garantisce autonomia formale ai due volumi, connessi da un giunto architettonico ribassato che funge da cerniera funzionale e temporale. La nuova struttura è caratterizzata da una grande copertura inclinata che, prolungandosi verso l’esterno, crea una tensione relazionale con gli edifici circostanti e definisce una corte interna. Sotto il profilo tipologico, il progetto adotta un sistema a quintuplo distributivo che concentra i servizi nel giunto, lasciando alle estremità i corpi scala. Il cuore dell’edificio è un atrio a doppia altezza che rompe l’ortodossia planimetrica, collegandosi a uno spazio biblioteca articolato su due livelli e utilizzabile come agorà. Funzionalmente, la scuola segue il modello 1+4, dove la classe è un’unità polifunzionale circondata da spazi informali e laboratori. Sotto il profilo urbanistico e ambientale, l’edificio si pone come sfondo discreto rispetto alla preesistenza, integrando il verde con un giardino sensoriale didattico. La sostenibilità è garantita dall’uso di acciaio prefabbricato, che ottimizza i tempi di cantiere e il bilancio LCA, e da una progettazione bioclimatica che sfrutta l’orientamento per il riscaldamento naturale invernale e l’ombreggiamento estivo.
The extension project for Grigoletti Primary School is based on a dialogue between the existing architectural fabric and a new addition, following a ‘paratactic’ spatial principle. This approach ensures formal autonomy for the two volumes, which are connected by a lowered architectural joint that acts as a functional and temporal hinge. The new structure is characterised by a large sloping roof which, extending outwards, creates a relational tension with the surrounding buildings and defines an internal courtyard. From a typological perspective, the design adopts a five-axis layout that concentrates services at the central axis, with stairwells situated at the ends. The heart of the building is a double-height atrium that breaks with conventional floor-plan conventions, connecting to a two-storey library space that can also be used as a communal gathering area. Functionally, the school follows the 1+4 model, where the classroom is a multi-purpose unit surrounded by informal spaces and workshops. From an urban and environmental perspective, the building acts as a discreet backdrop to the existing development, integrating greenery with an educational sensory garden. Sustainability is ensured by the use of prefabricated steel, which optimises construction times and the LCA, and by a bioclimatic design that makes use of the building’s orientation for natural heating in winter and shade in summer.
